Cargando ...
Experiencias en Prácticas del Lenguaje: El día a día en el jardín y en la escuela

Experiencias en Prácticas del Lenguaje: El día a día en el jardín y en la escuela

Sinopsis

En este libro se presentan diferentes situaciones didácticas desarrolladas en aulas de nivel inicial y de nivel primario. Experiencias que se originan desde una perspectiva constructivista que entiende que las prácticas del lenguaje y el sistema de escritura son el objeto de enseñanza desde que los niños ingresan al jardín hasta que terminan la primaria. A lo largo de los capítulos encontrarán experiencias que retratan la enseñanza de la lectura, la escritura y los desafíos que hoy enfrenta la escuela en la incorporación de cada estudiante a la cultura de lo escrito.

 

Información


  • Gabriela Mónica Beatriz Hoz

    Magíster en Escritura y Alfabetización (UNLP) y Profesora en Ciencias de la Educación (UNLP). Ayudante diplomada en Didáctica en la carrera de Ciencias de la Educación (UNLP). Profesora de Jornada Extendida en la Escuela Graduada J. V. González (UNLP). Profesora de Taller de Alfabetización y de Ateneo de las Prácticas del Lenguaje y la Literatura (ISFDyT N°9). Directora de los posgrados en Escritura y Alfabetización (UNLP). Coordinadora del área Prácticas del Lenguaje en Primer Ciclo de la Escuela Graduada J. V. González (UNLP). Asesora didáctica en instituciones educativas de educación inicial y primaria. Integrante del equipo de investigación “Debates en torno a la alfabetización”. Coautora de materiales curriculares y tutora en diversos proyectos y postítulos vinculados con la Alfabetización Inicial.


  • Sara Bosoer

    Maestra, profesora y doctora en letras (UNLP), coordina el 2do ciclo de Prácticas del lenguaje en la Escuela Graduada J. V. González y es profesora adjunta de Teoría de la crítica Literaria en la Facultad de Humanidades, ambas de la Universidad Nacional de La Plata. Publicó artículos de investigación y ensayos en revistas especializadas, dedicados en su mayoría, a la poesía argentina. Actualmente investiga sobre teoría y crítica de poesía contemporánea y en la enseñanza de la literatura, la lectura y la escritura en los últimos años del nivel primario. Tiene una extensa trayectoria en formación docente, integró los equipos de gestión de diversos programas de formación, entre ellos el Plan Provincial de Lectura. Dirigió el Proyecto de extensión Circo Poético en la FAHCE (2016 a 2018). También escribe poesía y dibuja.


  • María Claudia Molinari

    Magíster en Ciencias con Especialidad en Investigaciones Educativas (DIE-CINVESTAV, México). Coordinadora del área Prácticas del Lenguaje en el Nivel Inicial de la Escuela Graduada Joaquín V. González. Profesora Titular de la asignatura Didáctica de la Lectura y la Escritura en la carrera de Ciencias de la Educación, docente de posgrado y directora de proyectos de extensión e investigación en la FaHCE, UNLP. Asesora proyectos de investigación en la Universidad Federal da Bahia y proyectos de formación de formadores en diversas instituciones de Brasil. Ha coordinado postítulos y seminarios en programas regionales y nacionales en Argentina y México. Cuenta con numerosas publicaciones en su especialidad.

Buscar Libros

Sitios relacionados

Portal de Libros de la FaHCE
Licencia Creative Commons


Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional

.
Ubicación 49 y 115 s/n
Open Monograph Press Public Knowledge Project
<