
El presente escrito se propone contribuir al desarrollo conceptual respecto de las particularidades dadas en la producción de subjetividad de niñas, niños y adolescentes, a partir de la declaración de una catástrofe natural-social, y el establecimiento de las consecuentes y alternantes medidas de ASPO & DISPO. Ello en función de la exploración, de los efectos de desubjetivación que es posible inferir, atentos al riesgo que asimismo supone la patologización y medicalización de las infancias y adolescencias.
Especialista en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes, Facultad de Psicología (FaPsi), Universidad Nacional de La Plata. (UNLP). Licenciada en Psicología y Profesora en Psicología, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP. Profesora Titular Ordinaria de la Cátedra “Psicología Clínica de Niños y Adolescentes”, FaPsi, UNLP. Autora y coautora de trabajos relacionados al área de la Psicología Clínica y del Desarrollo en niños, niñas y adolescentes. Docente Investigadora Categoría III. Directora de Proyectos de Investigación, FaPsi, UNLP. Docente de Posgrado, FaPsi, UNLP. Directoria y Evaluadora de Becas, UNLP. Directora y Evaluadora de TIF de Carrera de Especialización, FaPsi, UNLP. Ha participado como Coordinadora en Proyectos de Extensión, FaPsi, UNLP. Evaluadora de artículos para su publicación en revistas indexadas. Coordinadora de Libro de Cátedra. Supervisora de Residentes y de Servicios de Salud Mental de Hospitales Públicos, provincia de Buenos Aires. Ex Residente de Psicología y Ex Jefa de Residentes, Servicio de Salud Mental, HIGA “Evita” de Lanús, y Ex Becaria Post Residencia, HIE “Dr. José A. Esteves” de Temperley, Ministerio de Salud, provincia de Buenos Aires.

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